Корректурная проба Бурдона Поводится индивидуально и в группе, у испытуемого должно быть желание выполнить задание. Инструкция: «На бланке напечатаны наборы букв русского алфавита. Последовательно рассматривая каждую строчку, отыскивайте буквы «К» и «Н» и отмечайте их. Букву «К» нужно зачеркнуть, букву «Н» - обвести кружком. Задание необходимо выполнить быстро и точно. По команде «Черта» поставить черту на бланке. Работа начинается по команде психолога.

• Тестовый Сервер Tanki Online
• Тесты По Психологии Онлайн
• Онлайн Тесты
• Тест На Психологическое Состояние
• Психологические Тесты С Ответами

Время работы – 5 минут». Другой вариант: «Вы должны просматривать эти буквы строчка за строчкой, слева на право и вычеркивать все буквы «К» и «Р».

Вычеркивать нужно ставя вертикальные черточки. Иногда я сам буду ставить на Вашем бланке черточки – это будет отметка времени, на это Вы не должны обращать внимания.

Старайтесь просматривать строчки и вычеркивать буквы как можно быстрее, но самое главное в этом задании – работать без ошибок, внимательно, ни одной буквы «К» или «Р» не пропустить и не одной лишней не вычеркнуть». Экспериментатор включает секундомер и дает испытуемому сигнал начать. По прошествии каждой минуты экспериментатор ставит знак в том месте, где испытуемый держит в это время карандаш, стараясь не мешать. Обработка результатов: Рассчитать: 1.

Продуктивность внимания (количество просмотренных букв за 5 мин.); 2. Точность выполнения: А = å:( å +О) Где å - количество правильно вычеркнутых букв; О – количество ошибок. Если испытуемый не допускает ни одной ошибки, этот показатель равен единице, при наличии ошибок он всегда ниже единицы. Е = S. A Где Е – показатель продуктивности, S – число всех просмотренных знаков, А – показатель точности.

Наш тест онлайн: [Тест на внимательность]. Начать тест: 4. Тест по географии и странам. Тесты на внимание. Другие 'Таблицы Шульте' можно найти в учебниках по психологии.

Он характеризует н только чистую производительность – правильно воспринятые знаки из числа просмотренных, но и имеет некоторое прожективное значение. Например, если испытуемый в течение 5 минут посмотрел 1500 знаков и из них правильно оценил 1350, то с определенной вероятностью можно предсказать его продуктивность в течение более длительного времени. Успешность работы оценивается как А = В + С Где В – количество посмотренных знаков, С – показатель точности, который рассчитывается по формуле С = ( n.100):m Где n – общее количество букв, m – количество вычеркнутых букв. Таблица: показатели успешности работы студентов.

Количество знаков В Точность в% С Меньше 1560 4 Меньше 81,9 1 1560-1720 5 81,9-83,0 2 1720-1880 6 83,0-84,1 3 1880-2040 7 84,1-85,1 4 2040-2200 8 85,1-86,2 5 2200-2360 9 86,2-87,3 6 2360-2520 10 87,3-88,4 7 2520-2680 11 88,4-89,5 8 2680-2840 12 89,5-90,6 9 2840-3000 13 90,6-91,6 10 3000-3160 14 91,6-92,7 11 3160-3320 15 92,7-93,8 12 3320-3480 16 93,8-94,9 13 3480-3640 17 94,9-96,0 14 3640-3800 18 96,0-97,0 15 3800-3960 19 97,0-98,1 16 3960-4120 20 98,1-99,2 17 4120-4280 21 Больше 99,2 18 4280-44-46-47-4920 25 Корректурная проба с кольцами Ландольта Модификация корректурной пробы Бурдона. Предлагается таблица с 22 строчками колец, в каждой строчке по 30 колец. Надо отыскивать и зачеркивать в каждой строчке кольцо с разрывом на 12 ч.

Инструкция: «Вы должны просматривать эти кольца строчка за строчкой, слева на право и вычеркивать все кольца с разрывом на 12 часов. Вычеркивать нужно ставя вертикальные черточки. Иногда я сам буду ставить на Вашем бланке черточки – это будет отметка времени, на это Вы не должны обращать внимания. Старайтесь просматривать строчки и вычеркивать кольца как можно быстрее, но самое главное в этом задании – работать без ошибок, внимательно, ни одного кольца не пропустить и не одной лишней не вычеркнуть». Обработка результатов: Рассчитать: 1.

Продуктивность внимания (количество просмотренных колец за 5 мин.); 2. Точность выполнения: А = å:( å +О) Где å - количество правильно вычеркнутых колец; О – количество ошибок. Если испытуемый не допускает ни одной ошибки, этот показатель равен единице, при наличии ошибок он всегда ниже единицы. Е = S. A Где Е – показатель продуктивности, S – число всех просмотренных знаков, А – показатель точности. Он характеризует н только чистую производительность – правильно воспринятые знаки из числа просмотренных, но и имеет некоторое прожективное значение. Например если испытуемый в течение 5 минут посмотрел 1500 знаков и из них правильно оценил 1350, то с определенной вероятностью можно предсказать его продуктивность в течение более длительного времени.

Успешность работы оценивается как А = В + С Где В – количество посмотренных знаков, С – показатель точности, который рассчитывается по формуле С = ( n.100):m Где n – общее количество колец, m – количество вычеркнутых колец. Изучение распределения внимания Психолог предлагает испытуемым следующие задания: А) написать числа от 1 до 20, одновременно считая вслух от 20 до 1. Если он сразу начинает сбиваться – у него слабое распределение внимания; Б) считать вслух от 1 до 31, но ребенок не должен называть числа, включающие тройку или кратные трем. Вместо этих чисел он должен говорить: «Не собьюсь».

Например: «Один, два, не собьюсь, четыре, пять, не собьюсь» Обработка результатов: Подсчитать ошибки: максимум – 12, минимум – 0. Принято считать, что: хорошее распределение внимания - от 0 до 4 ошибок; среднее - от 5 до 7; ниже среднего - от 8 до 10; плохое - от 11 до12. Образец правильного счета: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, - черта замещает числа, которые нельзя произносить). Сложение чисел с переключением (изучение переключения и устойчивости) Психолог предлагает испытуемому в течение 10 мин с возможно большей скоростью и точностью складывать два однозначных числа, написанных одно под другим.

Сложение производится различными способами, меняющимися каждую минуту. 1 способ нужно сложить два числа (верхнее и нижнее), к полученной сумме прибавить единицу и результат записать рядом с верхним числом справа, а предыдущее верхнее число подписать внизу. Полученную пару снова сложить аналогичным способом и т.д. Если сумма выражена двузначной цифрой, то записывается только цифра, обозначающая единицы, а цифру, обозначающую десятки, отбрасывают (если сумма равна 12, то записывается 2).

Например: 1 4 6 1 8 0 9 0 0 1 2 1 4 6 1 8 0 9 0 0 и др. 2 способ вначале осуществить сложение верхнего и нижнего чисел, как и в 1 способе, но от суммы вычесть единицу и результат записать рядом с нижним числом первой пары, а нижнее число первой пары переносят вверх.

Например: 1 2 2 3 4 6 9 4 2 5 2 2 3 4 6 9 4 2 5 6 и т.д. В подготовительной части испытуемый складывает два числа по 1 способу (5 мин), затем сложение по 2 способу (5 мин). После этого высчитывается среднее количество произведенных счетных операций в минуту. В основной части эксперимента он по сигналу начинает складывать предложенные пары цифр 1 способом. Через минуту дается сигнал «Время» и испытуемый, поставив вертикальную черту, должен начать складывать числа по 2 способу с той пары цифр, на которой его застал сигнал. Так он работает в течение 10 мин, через каждую минуту переходя от одного способа сложения к другому.

За это время он производит 9 переключений. Обработка результатов: 1. Подсчитать среднее количество произведенных операций за 1 мин в условиях переключения. 18 и более правильных операций свидетельствуют о сравнительно быстром протекании психических процессов; 8 и менее операций указывают на замедленность и подтверждают малую способность испытуемого. Вычислить степень переключаемости.

Для этого требуется разделить среднее количество счетных операций на 1 мин в условиях переключения на среднее количество счетных операций в минуту, которое испытуемый выполнил без переключения. Чем ниже степень преключаемости у данного ребенка, тем хуже у него результат умственной деятельности на уроках при частом переключении внимания. Изучение уровня внимания у школьников в 3-4 классах Инструкция: «Материал, который вы получите, содержит разные ошибки, в том числе смысловые. Найдите и исправьте их».

Затем раздается текст, для исправления которого не требуется знание правил, а необходимо только внимание. Неисправленная ошибка – это ошибка внимания. Текст содержит 10 ошибок. Обработка результатов Подсчитать количество ошибок: 0 – 2 ошибки высший уровень внимания; 3 – 4 ошибки средний; 5 и более низкий. Текст Старые лебеди склонили пред ним горые шеи. Зимой в саду расцвели яблони. Взрослые и дети толпились на берегу.

Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня. В ответ я киваю ему рукой. Солнце доходило до верхушек деревьев и тряталось за ним. Сорняки шипучи и плодовиты. Настоле лежала карта нашего города. Самоле т с юда, чтобы помочь людям.

Скоро удалос ь м не на машине. Старые лебеди склонили пред ним горые шеи.

Зимой в саду расцвели яблони. Взрослые и дети толпились на берегу. Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня. В ответ я киваю ему рукой.

Солнце доходило до верхушек деревьев тряталось за ним. Сорняки шипучи и плодовиты. Настоле лежала карта нашего города. Самолет сюда, чтобы помочь людям. Скоро удалось мне на машине. Счет по Крепелину Предназначена для исследования волевых усилий, упражняемости и утомляемости испытуемых. Можно использовать для изучения психического темпа, колебаний внимания, переключаемости.

Испытуемому предлагают складывать числа, напечатанные одно под другим, и записывать результат, отбрасывая десяток. Так, например, если в ряду встречается 12, то нужно снизу подписать 2, а не всю сумму. Можно предложить записывать испытуемому всю сумму полностью. Затем испытуемого предупреждают о том, что он должен решать примеры в строчке до тех пор, пока экспериментатор не скажет «Стоп» /обычно через 15 сек после начала/. После этого он должен начать следующую строчку.

Испытуемому объясняют также, что он должен работать быстро и без ошибок. Отмечая, сколько сложений выполнил испытуемый за каждые 15 с правильно и сколько допустил ошибок, можно построить график его работоспособности. Это можно сделать путем очеркивания по строкам количества сложенных пар, и получается кривая утомляемости. Кривые утомляемости: - гиперстенический – начало выполнения задания в быстром темпе и очень рано проявляется истощаемость. В последующем эпизодически отмечается кратковременное улучшение показателей, но, в целом, обычно не достигая первоначального уровня; - гипостенический – отмечается постепенное увеличение времени и постепенная истощаемость, которая увеличивается без резких колебаний. Самый низкий результат сложенных пар отмечается к концу задания.

Чем больше пиков, тем больше напряжение воли, внимания. Коэффициент работоспособности рассчитывается по формуле: К раб = S 2: S 1 Где S 2 – сумма правильно выполненных сложений последних четырех строк, S 1 - сумма правильно выполненных сложений первых четырех строк. Если К раб приближается к единице, то это означает, что утомления практически не происходит. Если большая разница в выполнении строк – трудновключаемость; Увеличение ошибок к концу работы – утомляемость; Если ошибки не нарастают, а колеблются – колебания внимания; Если к концу ошибки вообще исчезают, то это принцип научения и хорошей врабатываемости.

Отсчитывание по Блейхеру Опыт заключается в отсчитывании от 100 одного и того же числа /наиболее распространены варианты вычитания по 3 или по 7, можно сложнее – по 13/. Обследуемого предупреждают, что считать он долен про себя, а вслух называть полученное при очередном вычитании число. В промежутках между называнием испытуемым чисел экспериментатор равномерно ставит точки /приблизительный хронометраж/, можно фиксировать длительность пауз секундомером.

При наличии повышенной истощаемости длительность пауз в конце, несмотря на то, что задание становится более легким, увеличивается. Возможны два варианта ошибок: Первый- ошибки в единицах и, главным образом при переходе через десяток – свидетельствуют о некоторой интеллектуальной недостаточности. Второй – ошибки в десятках – характерен, главным образом для испытуемых с неустойчивым вниманием. При выраженном слабоумии с недостаточностью критики отсчитывании ведется вопреки инструкции – вместо 7 отнимается 10 и т.д. Причем эти ошибки не всегда удается коррегировать. Таблицы Шульте Используются для исследования психического темпа, скорости ориентировочно-поисковых движений взора, для исследования объема внимания к зрительным раздражителям.

Инструкция: «Нужно показывать и называть вслух все числа по порядку от 1 до 25. Постарайтесь делать это как можно скорее и без ошибок». Анализ результатов проводится по счету цифр /30-40 с/ внутри одной таблицы /задержки, ошибки, темп/ и по времени, потраченном на каждую таблицу. В норме на все таблицы обычно затрачивается одинаковое время. Неравномерность психической деятельности видна, когда испытуемый неожиданно останавливается и не может найти следующую цифру /чаще при сосудистой психоорганике/.

При выполнении задания можно проследить: - характер выполнения /азартность, формализм, педантичность/; - эмоциональная сфера /апатичность, холодность, неадекватность, самодовольство, вспыльчивость, плаксивость, потеря чувства дистанции/; - речь /усиление или ослабление громкости речи, демонстративный шепот, молчание, оханье, стоны/. Таблица перевода оценок времени в 20-ти бальную шкалу /норма 15-17/: Время Т Время Т Меньше 113 20 213-223 9 113-123 19 223-233 8 13-133 18 233-243 7 133-143 17 243-453 6 143-153 16 253-263 5 153-163 15 263-273 4 163-173 14 273-283 3 173-183 13 283-293 2 183-193 12 293-303 1 193-203 11 303-314 0 203-213 10 Переключаемость внимания (Ф. Горбов) Испытуемому предлагают показывать и называть числа в следующем порядке: 1 черное и 24 красное, 2 черное и 23 красное, 3 черное и 22 красное и т.д. Фиксируется количество пар черно-красных цифр, просмотренных в каждую минуту. Обычно в норме счет заканчивается на конце второй минуты, редко в начале третьей минуты. По результатам счета по минутам хорошо видна истощаемость внимания, связанная с переключаемостью. Инструкция: Тест Торндайка Тест на избирательность внимания.

Тестовый Сервер Tanki Online

Задача испытуемого – отыскать десять заданных трехзначных чисел среди фонового материала. Те испытуемые, кто после двух-трех проб улавливают порядок последовательности искомых чисел, очень легко могут сознательно убыстрить процесс нахождения эталонных чисел. В индивидуальном эксперименте фиксируется стиль работы испытуемого. Выделено три разных стиля: А) систематический /последовательно просматриваются все числа/; Б) оптимальный /сознательно организованный и упорядоченный в соответствии с предлагаемой последовательностью расположения искомых чисел/; В) хаотичный /испытуемый наугад смотрит в разные зоны фонового материала/. Среднее время нормы поиска 10 чисел – 190-211 сек.

Исследования нормы показывают, что успешность женщин выше, чем у мужчин, с возрастом в обеих группах успешность падает. Показатель успешности коррелирует с показателем интеллекта в целом и уровнем академического обучения. Ключ по столбцам: 1 столбец – нет, 2 столбец – 5 цифра, 3 столбец – нет, 4 столбец – 3 цифра, 5 столбец – 1 цифра, 6 столбец – 7 цифра, 7 столбец – 4 цифра, 8 столбец – 9 и 10 цифры, 9 столбец – 2 цифра, 10 столбец – 6 и 8 цифры. Тест отыскания чисел /В.Л. Маршук/ Используется при исследовании распределения внимания. На бланке таблица 5 Х 5, в которой в случайном порядке нанесены числа от 1 до 40 /15 чисел пропущено/. Перед обследуемым ставится задача – записывать на контрольном бланке в порядке очередности числа, которых нет на бланке /пропуск отсутствующего числа считается ошибкой/.

Тесты По Психологии Онлайн

Время работы с бланком в норме – 1,5 минуты. Продуктивность работы с данной методикой рассчитывается: П = N пр:Т Где N пр – количество правильно переписанных чисел, дополнение Можно использовать модификацию данной методики, только в этом случае в чистом бланке надо расставить приведенные числа в образце в последовательности возрастания. Ключ 1 таблицы: 3 4 9 12 19 22 24 31 34 38 42 46 47 52 53 60 67 68 72 86 87 89 91 94 96 Ключ 2 таблицы: 5 8 11 13 19 25 28 31 34 36 42 44 54 58 63 65 66 72 75 78 82 84 94 96 99 Устойчивость внимания по Риссу Методика определяет устойчивость внимания при его сосредоточении и влияние длительной работы на концентрацию внимания. Модификацией теста Риссу является проба переплетенных линий Рея.

Инструкция: На бланке Вы видите ряд линий, перепутанных между собой. Ваша задача – проследить каждую линию слева направо и у правого конца поставить тот номер, который стоит на бланке у ее левого конца. Растения из красной книги москвы и московской области. Вы долны начать с первой линии, потом перейти ко второй и т.д. Следить за линиями только глазами, помогать пальцами, карандашом нельзя. Старайтесь работать быстро и не делать ошибок. При анализе следует учитывать: - что преобладает: установка на скорость или точность работы, - трудно ли сосредоточить внимание на прослеживании линий, появляется ли желании помочь себе каким-нибудь путем или выполняет задание без труда; - при опросе необходимо установить: что в данном задании было трудным, боялся ли сделать ошибки, как он относится к своим ошибках. При определении количественных показателей учитывается время, затраченное испытуемым на нахождение линий.

Можно фиксировать время, за которое исследуемый находит окончания пяти линий по порядку /с 1 по 5, с 6 по 10 и т.д./ это дает возможность судить о влиянии упражняемости или утомляемости на выполнение задания. Ошибки в нумеровании линий и медленное выполнение задания свидетельствуют о низкой способности к устойчивой концентрации внимания при прослеживании линий. Об устойчивости /истощаемости/ концентрированного внимания можно судить по снижению темпа выполнения задания от начала к его концу. Время, затрачиваемое на выполнение задания: 3мин. отличный результат, 6-7 мин. средний результат, от 13 мин.

И выше - плохой результат. В норме количество ошибок колеблется от 0 до 7.

Ниже приводятся результаты в процентилях при выполнении теста Рея Процентили Возраст 5 6 7 8 9 10 11 12 Взрослые, студенты 10 32 24 14 12 10 8 6 8 6 25 24 16 12 10 8 8 6 6 6 50 16 12 10 8 8 6 6 6 4 75 14 10 8 6 6 6 4 4 4 90 10 8 6 6 6 4 4 4 4 Количество ошибок в 16 кривых 10 13 9 8 5 3 3 2 2 2 25 10 7 4 3 2 2 1 1 0 50 5 5 2 2 1 1 1 1 0 75 4 2 1 0 0 0 0 0 0 90 1 0 0 0 0 0 0 0 0 Тест Кюсси Исследуется избирательность внимания. Использование методики только в условиях индивидуального эксперимента. Инструкция: Вам будет предложено последовательно одна за другой несколько карточек, на которых нарисованы крестики. Фигура-эталон, изображенная крестиками слева, имеется в замаскированном виде справа.

Ваша задача отыскать ее и очертить карандашом. Работать как можно быстрее. Время выполнения одной карточки не должно превышать 1 мминуты. Показатели теста Кюсси вычисляются по скорости и степени точности выполнения каждого задания. При решении задачи возможны ошибки двух видов: 1. Элементы ошибочно включены в искомую фигуру; 2.

Онлайн Тесты

Пропущены элементы, которые испытуемый должен был включить в искомую фигуру. Точность выполнения задания – В – вычисляется по формуле успешности, которая часто используется в исследованиях по восприятию: В = (С – W): (С + О). S Где С – общее количество всех отмеченных испытуемым элементов, W – количество неправильно отмеченных элементов, О – количество пропущенных элементов, которые следовало отметить, S – количество всех элементов в карточке. Вводится еще показатель скорости /время, затрачиваемое на выполнение/.

Оба показателя /точности и скорости/ можно перевести в единую 10-ти бальную шкалу со средним показателем 5. После шкалирования получаем показатели В /точности/ и Т /скорости/, а общая успешность по всей методике будет А = В + Т. Помимо показателя общей успешности А в этой методике сконструирован еще структурный показатель S, который дает представление за счет чего – скорости или точности – испытуемый достигает успеха: S = В/Т. При анализе экспериментального материала сразу ясно, что испытуемый относится к «скоростному типу», если S 1. Кроме этих основных показателей, в данной методике есть еще мотивационный показатель, который получен благодаря включению в методику времени работы над ней, которое показывает степень заинтересованности испытуемого в решении заданий.

Поскольку методика используется при изучении влияния стресса на психику, можно использовать ее до стресса /например, экзамена/ и после стресса и сравнить сдвиг показателя А. Просмотров: 10883 Категория: Другие новости по теме:.

Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте: Код для вставки на сайт или в блог: Тесты на внимание Код для вставки в форум (BBCode): url=на внимание/url Прямая ссылка на эту публикацию: Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц. Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта. Материал будет немедленно удален. Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях. Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей. На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации.

Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.

. Рассеянность часто выходит нам боком, поэтому мы всегда стараемся быть внимательны. Но случается, что внимательность от нас никак не зависит, как бы мы не концентрировались на чем-либо. Мы физически не может все помнить и обо всем думать одновременно.

На процесс внимания влияет множество факторов. А как у Вас обстоят дела с внимательностью?

Хотите узнать? Пройдите этот тест. Психологический тест А Вы внимательный или невнимательный человек?

Вы можете пройти в режиме онлайн совершенно бесплатно (без регистрации и без отправки СМС). По возможности оставьте свой отзыв и поставьте оценку. Хорошего Вам тестирования!

Тест На Психологическое Состояние

Отзывы о тесте на внимательность:. клава красноярск Я не знаю, насколько насколько этот насколько этот тест правдив, но вопросы были адекватные и приятный результат. Но я считаю, что 15 вопросов это мало. Для для такого теста это хотя бы 2 или 30. В общем тест понравился. Мария Калуга очень хороший тест. Вероника Владивосток Просто супер).

Психологические Тесты С Ответами

Адиль Павлодар отлично. васюня березутский норм) Похожие психологические тесты онлайн:. © - психологические тесты и популярная психология онлайн.